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会冲着我们发脾气,但作为家长孩子学习或做作

文章作者:母婴 上传时间:2019-10-28

问:孩子有恶习,父母该如何解决?

小梅子姐姐:我们看到孩子身上出现不良习惯时,父母会非常生气着急,其实我们安静下来反思一下会发现,这些习惯不论好坏,都是来自于我们的生活中。不要忘记孩子可是模仿大师,您的一举一动都会深深影响到孩子。让我们一起了解孩子习惯的形成原因,帮助孩子改正自身不良习惯,学会预防避免不良习惯的出现。

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孩子在我们眼前一点一点的长大了,还记得孩子出生时,爸爸在产房门外焦急等待的那紧张的一刻吗!当孩子和妈妈推出产房,看到家人的那兴奋的时刻吗!从此家族中又增加了可爱的一员。

孩子有恶习,父母应该怎么解决?

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第一,我们首先正确认识恶习这个概念是相对的,不同人眼中的恶习是不同的,不同年龄阶段同的一行为有时是恶习有时却是良习。最近看了电影《哪姹》也让我反思了之前有些孩子的所谓恶习,也许是我们成年成人认识上有偏差。

孩子出生后躺在我们的身边,我们看着刚出生的他/她,细嫩的皮肤、稚嫩的小手、明亮的眼睛,看着可爱的孩子我们时不时漏出幸福的笑容,这一刻我们仿佛成为了这个世界上最幸福的人。

第二,认真分析孩子了孩子身上真正有影响其成长的恶习后,要想从根源上解决问题,那么我们就必须从孩子成长的环境上去分析是哪个环节出了问题。孩子的成长环境主要有家庭、学校和社会三个方面,而家庭三个方面占的份量是最重的。而在家庭教育中,成年人的“言传与身教”至关重要,例如,孩子不爱学习或做作业很拖拉,那么作为家长你是否给他一个好的示范作用了吗?我觉得你可以不用去监督孩子的学习,但作为家长孩子学习或做作业时你要给孩子营造一个学习的“仪式感”,你可以和孩子约定好,你学习,我做我的事,我们互不“干涉”,这时,你可以看书也可以做点家务或做自已未做完的工作上的事。再比如我们与孩子外出,一定要以身作则,不乱扔垃圾,不乱撞红灯等等。

一转眼孩子已经大了,开始了捣蛋调皮,会冲着我们发脾气,为了一件事或东西任性哭闹,东西随手乱扔,吃顿饭就像打游击战……,孩子身上开始出现了很多的坏习惯。我们开始对孩子大吼大叫,还会批评责怪孩子,甚至有时我们还会偶尔动手去打孩子,此时我们已经不再记得孩子刚出生时那可爱的时刻。

最后我们从一切生物皆求存的本能来说,任何恶习都是因为有恶的环境才会滋生。那么反过来,我们想孩子有“良习”就尽量的给予他们良的成长环境。说得不对的地方望批评与指正。

在孩子成长中这一切都在不断的变化,经过这几年的家庭教育,我们无时无刻都在影响着孩子,不知道你会不会去抱怨孩子身上的坏习惯?会不会经常去批评孩子?不如现在让我们认真思考并反思一下自己的教育吧!

恶习?哪方面的恶习?不知所说的恶习是什么?总之,肯定是不好的习惯!

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孩子成长中,难免会出现一些问题,父母的引导极为重要,引导好了,恶习改正,引导不好,听之任之,问题就严重了!这样的孩长大基本就废了!肯定是一个危害社会的人!

孩子刚刚出生时就像一张洁白的纸,让人赏心悦目,坏习惯就是纸上的污点。

身为父母,从小就应该让孩子养成正确的人生观!不偷不抢,不占小便宜,不欺凌弱小,好好学习,天天向上,尊敬师长,团结同学,这样的孩子长大了,即使不成龙,也不会是一个臭虫!

而孩子的坏习惯是从哪里来的呢?

孩子有恶习家长一定分钟恶习产生原因,并要帮助孩子改正。

我们经常说,看到孩子就能想象出陪伴教育他/她的家长是什么样子,看到一位父母我们就能猜到他的孩子大概会是什么样的。我们不是神仙,我们只是重视家庭教育的老师,我们通过多年的教育经验,对大量的孩子和父母进行观察、交流、接触,总结出的最真实的经验。

比如懒惰,懒惰是一个人的性格特征,懒惰会表现在孩子学习和生活的方方面,在家不愿自己收拾书包,不愿劳动,家庭作业故意漏写。在学校的表现就是收拾东西动作比别人慢,值日时逃跑或抱怨,作业速度比别人慢。这个和家长有一定的关系,对孩子的溺爱使得孩子丧失了独y立性。尤其是隔代教育,爷爷奶奶外公外婆什么事都帮孩子做好,孩子不需要自己做,当他到学校的时候,必然没有其他孩子做事干脆利索,积极主动。家长在适当的年龄,逐步放手,培养孩子独立做事情的能力很重要。

我相信你也明白,孩子身上的坏习惯是如何来的!孩子身上的习惯不乏会有家长的影子,以及家长的错误教育,最终导致孩子形成的不良习惯。

个人认为关键是哪个方面的恶习,还有到达什么程度。所谓恶习不一定是造成恶劣影响的习惯,而一些可能成为安全隐患或影响未来发展的习惯更需要引起家长的重视。比如饮食、安全和学习等等诸多因素。饮食方面的恶习会影响身体健康,甚至危及生命,而安全方面影响更为深远。至于学习方面,必然是未来学习费劲的重要影响因素。

如何让孩子身上形成好的习惯?

对于任性的孩子,有几种办法可以帮助他们克服毛病:

孩子身上一旦出现了坏习惯,我们又如何去改掉呢?

第一,不理他,任他哭闹,绝不能被他这一“杀手锏”吓倒,要让他明白哭闹不会达到任何目的。

让孩子拥有好的习惯,首先我们父母先要建立正确的教育意识,正确引导孩子,外加长时间的坚持才可以养成受益一身的好习惯。如果父母没有正确的教育意识,那好的习惯是不可能拥有的,比如:家长都不认为礼貌是一件非常重要的教育,那孩子变得有礼貌是根本不可能的了。

第二,如果孩子打大人,大人绝不能纵容,而应该严厉地制止。等孩子情绪稳定后,再讲道理。

好习惯难培养,而不好的习惯却很容易形成,我相信所有的家长都明白这个道理,坏习惯一旦形成,想要改正却是非常难的。坏习惯就像不定时的炸弹一样,未来说不定什么时候就会影响孩子的人生舞台。

第三,父母在孩子面前一定要树立威信,对孩子的要求,大人做不到的或不该满足孩子的绝不承诺。

如果孩子具有了好习惯,那是一辈子都会因此而受益的。好的习惯,具有强大的塑造力。习惯就像汩汩涌动的流水,在不知不觉中塑造着一个人的性格,进而决定着他的命运。好的习惯就是孩子的潜力股,价值会不断提升。一个好的习惯能够衍生出更多的好习惯,使人生变得更加美好。

孩子常常有一些不良的习惯,但家长不该一味地进行指责,而应通过正确的方法进行纠正。

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同时,家长应平心静气地将孩子的手扒开,给他一些喜欢的玩具和图书,引导他玩积木或者带他做做游戏,这样就会使他的注意力转移到有趣的活动上去。

我记得1978年,全世界诺贝尔奖获得者在法国巴黎聚会。有记者问当年的诺贝尔物理学奖得主卡皮察:“您在哪所大学、哪个实验室里学到了您认为是最重要的东西?”,出人意料的是,这位白发苍苍的老人回答道:“是在幼儿园。”,记者愣住了,又问:“您在幼儿园学到了些什么呢?”,老人如数家珍的说道:“把自己的东西分一半给小伙伴们,不是自己的东西不能拿,东西要放整齐,吃饭前要洗手,做了错事要表示歉意,午饭后要休息,学习要多思考,要仔细观察大自然等,从根本上说,我学到的全部东西就是这些”。

金沙澳门官网手机版注册,如果家长态度粗暴,对孩子整天板着脸,动不动就发脾气,孩子就会感到恐惧,精神上受到压抑,更容易染上坏习惯。因此,要帮助孩子改掉坏习惯,家长必须有耐心,同时采用恰当的方法。

我不知道家长们听到这位卡皮察的话有什么样的感受呢?这些最基本的事情我们看似威力不大,但是这些优良的习惯保持下去,对孩子日后的人生将是帮助巨大的。而且我们也要知道,良好的习惯是从小开始养成的,而不是长大了之后再去培养或自然形成的。

不知道您说的恶习指的是什么?我们姑且把它看做坏习惯。孩子有了坏习惯,父母应该怎么办?个人看法如下

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一,先从自身找原因,孩子身上的坏习惯是否受父母潜移默化影响而来?如果父母自己都管不住自己,比如自己酗酒,却不让孩子沾酒。自己打麻将,却不让孩子打麻将。自己张嘴就骂人,就遇事就指责人,却让孩子有良好的教养,这几乎不可能。如果是这种,先改改自己身上的恶习再对孩子提要求吧。

我记得还有一位称为:“华人教育管理第一人的”余世维博士,非常重视家庭教育,从小要求孩子吃饭时不许乱跑,否则这顿饭没有的吃;从小要求孩子饭后把椅子推回原位,并把掉在桌上、地上的饭粒捡干净,否则下一顿不许上桌吃饭。从此孩子们养成了做事有秩序、保持干净卫生的良好习惯。

二,如果父母品行优良,孩子却有恶习。依然要找原因。是否父母陪伴不够?相处时间太短。或者父母虽优秀,却大龄得子,难免溺爱孩子,因此,明知道不好的事却遏制不了孩子,或者说不舍得责备,去遏制孩子,长久这样,孩子养成恶习也是可能的。

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这要对症下药,父母痛下决心,该管就管,不能装聋作哑盲目自信,觉得自己孩子做得好,做得对,不去管。小树苗不修剪,怎么可能长成参天大树?

女儿在英国爱丁堡大学上学的时候获得了全校的奖学金,并获得了爱丁堡大学夜间部的一个上课的机会,余博士问女儿:“在学校里,你不是最聪明的,也不是学习最好的,为什么学校把这两件好事给了你呢?”,女儿说:“因为所有的学生下了课之后,只有我一个人把椅子放回原位,并且桌子桌洞里最干净的就是我,甚至一根针都没有,学校教授说,把奖学金给这个孩子,她一定会研究的很好”。

三,护短的父母必然养出有恶习的孩子,这样的父母眼中,自己孩子就是个宝,明知道做错了也不准吵,不准人批评。孩子有恶习不足为奇。如果一直护短,那孩子永远改不了恶习。

我们要知道,好的习惯将会带给我们无可预知的优势,我想说,良好的习惯是一条长线,它最终的结果是为了钓到最大、最好的鱼。

四,我说了几条其实都和父母有关,孩子出生就像一张白纸,你画上蓝天白云,参天绿树,小溪房屋,他就是一幅美丽的画,人人都想亲近他。假如你横七竖八,胡乱画,他就是一张破纸,谁也不愿意靠近。近朱者赤,近墨者黑,希望父母们都能牢记这句千古名言,不说学孟母三迁,至少自己不做有恶习的人,给孩子提供一个良好的生长环境吧。

接下来我们一起思考一下孩子身上不好的习惯是怎么养成的?

配图是学生公开课,参观科技馆图片。

年幼的孩子难免会有一些这样或那样的问题出现,对于孩子的不足,很多父母要么是给予严厉的责备,要么是不加任何约束引导,殊不知,孩子身上的不少缺点都是源于家长的过失。为了孩子的身心发展,每一个做父母的都应该时时反省一下自己的言行,去认真系统的学习一些家庭教育方面的知识,提高自己的教育意识,科学地帮助孩子克服自身的缺点。

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吓唬、斥责、溺爱的孩子或家庭环境差(如:吵架、低头族、离异等),对孩子的心理影响都是非常大的,会成为孩子形成不良性格的隐患。父母要为孩子创造一个和睦幸福的家庭,才有利于孩子的成长。每个孩子都是父母的心肝宝贝,然而娇生惯养的溺爱并不是对孩子好,什么都不让孩子自己做,过于依赖父母,会使孩子将来的社会交往能力低下,失去自我处事的能力,影响孩子的未来。

很多孩子的不良习惯,都是在父母的纵容下形成的。第一,当孩子第一次做了错事,父母一定要明确地表明自己的态度,并予以制止,加以正确的引导。但千万不可严厉责备孩子。第二,不要一味的、盲目的追求所谓的散养,散养是有界限的,一味的散养基本等同于溺爱,它的危害是巨大的。

一旦形成恶习,改起来就难了。后天环境和后天教育是可以人为控制的。父母了解了不良习惯的家庭成因,从改正自身不良习惯做起,给孩子做好榜样,做到言传身教,在家庭教育中加以预防,正确引导,就能极大的降低或避免孩子的不良习惯形成。

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在孩子面前,父母应注意保持教育的一致,切勿互相推脱责任,或一方袒护。如果孩子认同了家庭中某一方说了算,或某一方可以袒护自己,日后当这一方不在场时,另一方将很可能无法说服、管教孩子,从而给正常的家庭教育带来人为的障碍。

如发现孩子身上的不良习惯,切勿着急,静心思考,定会找到原因,慢慢的加以正确引导,教育孩子改正身上存在的那些不良习惯,改正过程中切勿因任何原因而终止,或错误的进行奖赏,这将会导致改正习惯的失败,之后会加大改正的难度。我们必须坚持下去直到改正过来为止。

最后我想告诉家长们的是,这一切的教育,都建立在家长的教育意识之上,如果家长缺乏教育意识,那么很多错误的事家长都无法察觉、视而不见(教育意识不存在,正如人们绝对不会去纠正一件认为无所谓的事一样),我们将会错过最佳教育时机,最终造成遗憾。当家长拥有了教育意识,你就同时拥有了教育的法宝。

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